顯示具有 Resource 標籤的文章。 顯示所有文章
顯示具有 Resource 標籤的文章。 顯示所有文章

2024年8月19日 星期一

2024 西語導遊訓練、口試

在2018年通過國家的導遊考試(西班牙語)後,其實都沒有打算受訓。最好笑的是在高雄高商考筆試,還遇到學程學生(應德系)坐在我隔壁考。

今年算是誤打誤撞,跟著老葉(她也是因為朋友相揪)花七千一起參加導遊協會舉辦的南區導遊訓練98小時(口試和結業時間也算時數),受訓地點是高科大的建工校區曉東講堂,對我們而言還算不遠,方便停機車(有學校車證,不過其他學員好像也沒在管進校園停車需要車證停車這件事)。最無奈的是開訓第一天結束後,後面三天就因為凱米颱風放假三天,真的很驚人,第一次遇到連放三天的颱風假,但一點都不開心,這代表課程也要延後,痛苦要延長。三天外訓課程,到第2天才和高師大華研所的Dora學妹相認,有點搞笑。還聽到一位113年度要進南部的外語大學念華語所,只能恭喜他踏上不Gui路,沒規則,不規律,但要守規定。



這個導訓課程沒有請假,只有缺席(還是要寫缺課原因單),超過九節未到就是直接退訓。導遊這行和海外華師頗類似,一人工作風格,除了開車外,其他事務要全包處理,購物的佣金是最大收入來源。如果帶的團是自己所在縣市,不好意思請回家睡。如果是帶團外縣市的幾日行程,就有可能要和團員同房睡覺。無法和別人一起睡的人,就無法當導遊,講的就是我。只適合一日行程,就是郵輪團客才能完成我當導遊的可能性。(郵輪-->故宮北院:故宮配合國際郵輪旅客推出週一專案開館,打造觀光亮點/故宮續辦週一專案開館 力拼350萬參觀人數)

社會化不足的I人(當老師是上台演戲風格)到結訓口考最後幾天才加了7位LINE朋友(三位日導、兩位華導和兩位英導,還被加入外語導遊群),其實更想只加IG就好,極少用LINE。倒數第二週老葉突然說她不想考試了!我吃驚,頭都洗一半了耶!我說700元的執業證和結訓證書錢我出,當不當導遊是其次,一起努力考到導遊證才對得起自己。根據輔導員的說法,只要能在台上撐過9分鐘:1-2分自我介紹,7-9分鐘抽題內容,最後1分鐘旅遊安全常識題,證照就是我們的了。所以慢慢說就是大王道(評審說我講話語速太慢,也是啦!西班牙語是全世界語速最快的語言,不過我超過5年沒有一直持續使用這個語言,聽讀還可以,說寫大退步,對於自己能站在台上撐講10分鐘,覺得自己盡全力了)。

台灣觀光地圖在抽到風景相關題時,真的很好用。
一節50分鐘,但人不會塞5個,以防有人需要當場重試一次。

不過口試題目有10題,會抽到哪一題真的很碰順序和運氣。因為我和老葉都是稀少語種,只能被安排考試時間,不過順序還是用抽的。我們都是第二天的上午,第一節和第三節,她是育203教室第一節第二個(抽到台灣夜市耶),我是育204教室第三節第一個。前面兩節的日語導遊有七位,代表10題裡面七題被抽完了,還剩1、4、6號題,我也很確信和幸運地抽到自己想要的第1題:國立故宮博物院的書畫。口試完,還會有評審講評,因為是人數少的語種,所以評審只有一位而已,不像華語、英語導遊,有兩位評審評分。講評部分,見仁見智,每個人風格不相同,不用照單全收。

考過的人大合照,80多位,有一半左右加入該協會。

一天半的口考(4+3+4=10個小時)結束後,就是大結業式啦!由學員長(O華強,香港人,名字很香港,7劃的姓氏也很常見)代表領證後(他14號領證,18號就帶團了XD),大家的證書/執業證發一發,就結束啦!

一起去的三個人,語種也三個,最後還去吃響食天堂作結。
(考完之後,狂冒冷汗,有強烈「我要生病了」的感覺,我只好放棄生魚片。)
不過我和泰語的老葉都覺得我們當初幹嘛不考英語就好。
和泰語、西語相比之下,英文真的簡單很多。
稀少語種競爭不激烈,不過相形下需求少很多。


Examen oral de guía del turismo receptor de Taiwán, República de China

(Bueno, dicen que el líder-gerente del turismo emisor gana más.)

一、國立故宮博物院的書畫 

Pintura y caligrafía del Museo Nacional del Palacio de Taipéi, Taiwán

Hola, muy buenos días, bienvenidos a Kaohsiung, Taiwán. Es un placer estar aquí, soy su guía hoy. 

Me llamo 雷雅安, 雷 es mi apellido, signica trueno, 雅安 es mi nombre, significa elegancia y seguridad. Este nombre 雅安 contiene la esperanza de mis papás, y también es nuestra meta hoy, vamos a viajar con elegancia y seguridad. Primera cosa es ponerse bien el citurón de seguridad cuando están sentados, por favor.

Por favor llámame 雷雷, este apodo viene de mi apellido, porque mi apellido es muy especial, no está muy común. Si ustedes creen que la pronunciación en chino no es fácil, mi nombre español es Estela.

Por mi pronunciación, ya saben ustedes que no es de España. Mi acento es lo de centroamérica. Porque trabajaba en Honduras desde 2006 hasta 2009.

A mí me encanta compartir, por eso si quieren saber algo, estoy a la orden. Antes de empezar, tengo una pregunta para ustedes, saben ¿cómo se llama mi país? Déjame explicar un poco sobre el nombre Taiwán, Taiwán es verdadero el nombre de la isla, no es del país. El nombre oficial de Taiwán es la República de China. (雖然被評審提醒不用說台灣的正式國名「中華民國」,因為政治正確的關係,但介紹自己國家的正式名稱和政治正確有什麼關係?畢竟不管是哪個政黨執政,我上課都會和學生說拿的VISA不是台灣的,是中華民國的。因為真的有很多外國人不知道國名這件事啊!)

Hoy vamos a Meseo Nacional del Palacio en Taipéi, en el norte.

Desde Kaohsiung, en bús toma 4 horas y media en directo, está demasiado largo, por eso  tenemos que parar en el Área de servicio de Qingshui清水 a descansar, almorzar y a baño por 1 hora.  

Antes de empezar, tenemos que hablar un poco de este famoso museo: Museo nacional del Palacio, tengo una pregunta, cuando vienen sus amigos a Madrid, ¿cuál museo llevarían a visitar? Me imagino, claro, es el Museo Nacional del Prado, en Madrid, España. (這是做橋,讓旅客能夠連結自身文化)

Porque Meseo Nacional del Palacio es una atracción imperdible para los turistas internacionales que vienen a visitar. Situado en Taipéi, está considerado como uno de los cinco museos más famosos del mundo. Cuenta con obras únicas de las dinastías Jin, Sui, Tang, Song, Yuan, Ming y Qing (o sea, desde el siglo III hasta el siglo XX), de pintura, caligrafía, y todo tipo de objetos artísticos que muestran la riqueza y belleza de la cultura y el arte de China. Y en 2015, la Sede Sur del Museo Nacional del Palacio en Jiayi empezó a operar, trayendo más visitantes de todas partes.

Y sobre las colecciones de cuadros y caligrafía, ¿cuántas obras hay en el Museo? Denme un número. ¿Qué piensan ustedes? Les voy a dar una pista: con casi 4.900 cuadros, el Museo del Prado posee la más amplia y valiosa colección de pintura española existente hoy en el mundo. Muy cerca, bien, el Museo Nacional del Palacio tiene en total 6.003 piezas.

Pnturas chinas son diferentes que pinturas  occidentales, ponemos las pinturas en rollos, pero ustedes las ponen en marcos. Esto refleciona un hecho, ustedes saben disfrutar la vida. Porque ustedes cuelgan las pinturas en pared, pero nosotros guardamos en cajas.

Entre las 6003 piezas, hay 3 pinturas que son tesoros nacionales. 

1.谿山行旅圖 de 范寬, pintura de los viajeros entre montañas y ríos.  

2.早春圖 de 郭熙, pintura del principio de primavera. 

3.萬壑松風圖 de 李唐, pintura de viento pasar por la valle de pinos.

Estas 3 pinturas son de Dinastía Song, de siglo X a siglo XI. Y Ellas son pituras de tinta lavada. En las pinturas, también pueden observar la caligrafía china, hay 2 tipos de escritura,  escritura regular y escritura de sello. Y la categrafía de las 3 pinturas es pintura de paisaje.  (口試太緊張,忘記順道介紹畫上面的書法和印章)

Además de pintura de paisaje hay otras 3 categorías principales de pintura china: pintura de retrato,  pintura de flores y pájaros, y pintura de animales. Mi favorita personal es la pintura de animales, así que hoy también les presentaré la pintura de animales pintada por el pintor más famoso de la dinastía Qing: 十駿犬圖 de 郎世寧. (講到這邊,就9分鐘了。)

 es "diez" en español, 駿 es "rápido" o "grande",  significa "perro", y el último  es la palabra "pintura". 十駿犬圖 significa "Pintura de diez perros rápidos o grandes". Según el título, tal vez imaginas que es una pieza de 10 perros pintados juntos, pero no es así. Es una serie de 10 pinturas de diferentes razas de perro. Y el título de los 10 cuadros está escrito en 3 lenguajes diferentes: chino(con escritura clerica-oficial-funcionario), mongol y manchú.

Esta serie de obras representa a los perros de caza de pura raza presentados como tributo por los príncipes y funcionarios locales de las minorías étnicas en las zonas fronterizas. Tiene un importante valor de referencia para comprender la relación entre la corte central Qing y los países alrededores.

Y el pintor encargado de este trabajo especial es 郎世寧. Su nombre suena muy chino, y el significado también muy bueno, significa tranquilidad del mundo, pero él no es chino. Su nombre real es Giuseppe Castiglione. Según la pronunciación, me imagino que ustedes ya saben de dónde es este artista. Muy bien, 郎世寧 es un verdadero italiano.

Entonces, ¿cómo podría un italiano trabajar en el palacio de la dinastía Qing? Adivinen, por favor. Sí, sí, muy cerca, por razón de la religión.

Giuseppe Castiglione nació en Milán, Italia, en 1688Estudió pintura desde niño y se unió a los jesuitas en Génova a la edad de 19 años.  a los 21 años, fue a Lisboa, Portugal. Y se dice que había vivido en España por ciertos años. En 1714, fue enviado por la Santa Sede (Curia Romana) como misionero en el extranjero. A los 27 años llegó a China en 1715. Había estudiado chino en Macao. A fines del mismo año, fue a Beijing para servir con sus habilidades de pintura. Castiglione sirvió en la corte imperial durante 51 años, desde el período Kangxi hasta el de Qianlong. El falleció en China en 1766(77 años).

A los 3 emperadores les gustaban bastante las obras de Castiglione, ¿por qué? Porque sus obras eran muy diferentes que otros, no solamente usa la técnica de tinta lavada, él incorporaba técnicas occidentales a la pintura china.

Otras obras famosos de Castiglione son八駿馬圖(一張) y 十駿圖(十隻十張). Estos son obras de caballos. También hay una pintura más especial de Ruipao(瑞麃圖venado albino)  Ruipao es un tipo de venado pequeño, y la pintura es del color blanco de este venado. Se dice que sólo los venados con vida larga tienen este color de pelaje. Esta pintura es el regalo para el cumpleaño de la emperatriz Cixi.


*Los 3 tesoros populares:

1.翠玉白菜 El repollo de jadeíta con insectos

2.肉形石 La piedra de forma de carne de cerdo

3.毛公鼎  La olla del trípodo del Duque Mao

Favorito personal: 多寶格 Cajas de curiosidad del Emperador Qianlong

*1 de los nuevos tesoros nacionales (desde 2024): 

El canon del budismo del dragón tibetano: copia manuscrita imperial en tinta dorada.

藏文寫本龍藏經(龍藏經/乾隆大藏經The Tibetan Dragon Buddhist Canon: Imperial Manuscript Copy in Gold Ink,” also referred to as the “Kangxi Manuscript Kangyur in Tibetan Script.



補充:

住旅館,到底什麼東西可以拿走?只要是英文字母S開頭的物品(小包分裝款),幾乎都可以拿。

soap 肥皂

shampoo洗髮精

shower gel沐浴乳

shower cap浴帽

sewing kit針線組

stationery文具

shoe shine kits擦鞋用品

slipper拖鞋

2022年11月27日 星期日

轉錄逐字稿

回想十年前,做線上教學,網路不算快,逐字稿也只能苦哈哈地聽打,寫出來的論文現在也只能說算是退流行了,雖然WizIQ這個平台還在。

20即使沒有馬上看到成果,也要繼續相信事情在順利進行著:)

語音轉文字、錄音檔文字轉譯神器:Word
Office 365在教西語家教還蠻常用的,然後沒教就忘記怎麼用。

沒有Office 365,就用PyTranscriber + oTranscribe
如何有效率的產出逐字稿?搭配聲音轉文字的免費軟體,讓你上字幕、寫論文更加快速省時!

2022年9月17日 星期六

性教育讓大家成為優質的身體使用者

黃俐雅老師

如何談「性」?
大方、隨機、正確。

會就說會,不會就說不會。被問倒很好,一起學習。
乳房的大小和功能不是等號。
淺在課程-->語氣及態度,談性自然。

自慰-->製造強烈感官刺激消除壓力、焦慮

被恐怖情人圍堵(只有2人環境)
謝謝你那麼在乎我

狹隘的身體隱私權--穿泳衣的部位

人生有多重角色,別忘了自己在哪裡。



06/09
性侵害犯罪防治法
各級中小學每學年應至少有四小時以上之性侵害防治教育課程。
前項所稱性侵害防治教育課程應包括:
一、兩性性器官構造與功能。
二、安全性行為與自我保護性知識。
三、性別平等之教育。
四、正確性心理之建立。
五、對他人性自由之尊重。
六、性侵害犯罪之認識。
七、性侵害危機之處理。
八、性侵害防範之技巧。
九、其他與性侵害有關之教育。
第一項教育課程,學校應運用多元方式進行教學。
機關、部隊、學校、機構或僱用人之組織成員、受僱人或受服務人數達三十人以上,應定期舉辦或鼓勵所屬人員參與性侵害防治教育訓練。
玫瑰少年:長期因性別氣質被霸凌的孩子。-->2004年性別平等教育法出現
人昏倒的機制,身體軟癱,而不會造成頭骨兩道骨裂,大腦像豆腐摔碎。




06/16
溝通迷思
要有共識
要如我願

溝通怎麼說?
具體:針對事件事實描述
少評斷

溝通包含:
口語 訊息-->接收-->解碼-->選碼-->回饋
肢體動作
音頻(大小聲/情感)
臉部表情
身體動作

口語少用「你訊息」(指責)
你沒看到我在忙嗎?
你不知道我在講電話嗎?

多用「我訊息」
說具體事實/說自己的需求


06/23

發生性侵案怎麼辦?

隨身帶保險套
不換衣服/不洗澡
去區域的醫院/醫學中心(24小時性侵急診)
113 避孕(高劑量賀爾蒙)/檢傷/性病/直腸肛門科-->哭泣的小王子(男性受害)

身體自主權為何?

UN孩童表意權
家庭、社會讓孩子不相信自己的感覺?
1.尊重孩子身體
2.不體罰
3.孩子有機會表達


接納小孩 不代表認同行為
小孩需要協助

性侵擾,需要理解、預防,不能切割出去,暴力在我們的內心裡,只是看我們,面對自己的暴力,我們理解了多少,掌握了多少,疏導了多少,控制了多少。

貞操觀---恐嚇、控制人的手段,背後是擔心關心,但沒有處理自己的理解對於生命權的認識,反而變成擴大災難
發生性行為--摔到地上的蘋果爛(結婚的人怎麼辦? 邏輯何在?)


2021年5月12日 星期三

接新教學課程考量

根據2018年的舊網誌

接到新教學工作機會,我會先──

A.Google地點(遠近是接工作極大的考量,騎車或通勤30分鐘前後)
B.Google該單位及詢問認識的人風評。

完成上述過程後,要談細節時,我必問下列的問題──

0.提問電話或信件中,我不理解的地方。

(一)教學相關
1.學生人數、程度、國籍?
2.授課時段、期間?
3.有沒有已經使用的課本?(教材是否已由學校處理訂購?還是學生自己想辦法?)
4.教室資源配備有什麼?
   電腦、投影機、白板(是否直接投影其上)及筆、可移動式桌椅(安排活動)

(二)行政相關
5.鐘點如何計算?
6.行事曆(時程及活動安排)。
7.是否需要履歷或證書?
8.是否提供辦公桌椅?
9.課程講義的列、影印?
10.是否能提供需要教具?
11.使用哪家銀行支付薪資?
(何時支付也要知道,按月還是一次性?一次性要注意衍生的二代健保費。
薪水按月領的話,是月初還是月底支付?)

(三)上述都了解
12.約定時間參觀環境,就可以進入實際備課和寫大綱狀態。

補:高級中等學校第二外語教育要點公立大專校院兼任教師鐘點費支給標準
        補充保險費計算公式(就是二代健保啦!)
這樣上課都算是兼職薪資所得,只要單次給付金額達中央勞動主管機關公告基本工資之薪資所得,都不能扣喔。2019年基本工資是23100元。(會這樣寫也是因為還有學校在用薪資超過5000元就要扣二代健保的模式處理)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
不過到了2021年,COVID-19那麼厲害,幾乎完全翻轉原本課堂教學模式。
也就是說,人算不如天算,無常才是恆常

原本以為台灣很安全,沒想到桃醫之後,華航機師和旅館也爆,近日宜蘭也有,即日起至2021/06/08 提升疫情警戒至第二級。我的工作對象接觸的都是外籍生,不能算高風險,但也是有風險,還是堅持上課要掃描座位,學生戴口罩,我是一定戴面罩上課。到第三級,全面線上上課,所以就是祈求大家出門都戴口罩,勤清潔手部,不要亂摸、亂碰,回家就換成家居服。

2021基本工資也到了24000元,教師鐘點也不再按照高中課堂時薪支付,而是若有大學講師證,就要依照大學職級支薪

我也因為加入動保志工,為了要愛護動物和愛護地球,我幾乎不印紙本講義了,尤其改成google classroom後,大部分上線皆可行,只要給學生副本就可以。

不過也是因為大家都轉線上,反而google的品質有點小不穩定。

現在對我而言需要先知道的是:

13.學校學年度行事曆。
因為課程安排,我希望要和學生實際的生活有關係,如有行事曆,課程計畫就能先安排。

14.(高中以下)學生在上課時間,經授課老師同意,是否能使用可上網之行動載具(手機、平板)?
不能說是被大學教育的方便性寵壞,而是時代不同了,學生的知識來源不只是老師、家長而已,我們能做的是善用這些工具,還要教一下媒體識讀。從學生使用的方式,也許我也可以學一些新資訊呢!

15.授課地點是否有便利的大眾交通工具(a.k.a.捷運)可以抵達?
年紀大了,可以坐車就坐車XD 還可以爭取一些休息的時間。

16.聘書和誰拿?學生成績處理是給老師帳密登入教務系統?還是期末繳一份檔案出去給教務處?





曾經在100-101學年度於左營高中教二外,那時的教務主任夏日新老師,願意給我面試的機會(剛入高師大研究所,離開元智大學推廣中心的西語課),開啟了高中第二外語的教學生涯,後來102學年度夏主任去了前鎮高中當校長(現在轉任福誠高中校長)。當時在左中任教(不僅教西語還教日語),雖然一週只有4小時,但有辦公室,有位子,可以自己列印/影印,主任也給系統帳密讓老師處理成績,獲得行政很大的支持啊!所以好行政真的會讓教學事宜一帆風順啊!




2019年12月31日 星期二

【國際體驗學習計畫】暨【亞洲文化探索與體驗】課程說明會

原本是想推薦這個講座給外籍生去聽,沒想到一位越南學生說這個課程只有台灣人能參與,雖然一開始不知道原因,但也覺得可惜,因為東亞地區外籍生在台灣念書生活,不就正是一個活生生的亞洲文化探索體驗的實例,並讓其他台籍學生藉由他們的眼和生活中的細節認識自己的國家(母國或臺灣)。


外籍生不能選修的原因是這門課結合了教育部青年發展暑的【大專校院學生國際體驗學習計畫】,該計畫目的為──  

「為增進我國青年國際視野及加強全球移動力,推動大專校院於課程、學程、講座或其他多元活動中融入Gap Year概念,由教師設計明確學習主題,讓學生有完整且制度化的學習,並引導學生依專案主題、所學專業,自主規劃赴國外壯遊體驗學習,探索認識自我,豐富人生閱歷,培養獨立人格,爰規劃本計畫,擴展青年國際體驗學習多元管道。」

教育部Gap year概念和歐洲文化的空檔年實際上差距有點大,但不管如何,能讓不少在台灣這個溫室裡長大的小花朵兒換換土壤也是立意良善。想當年(快20年),哪有這種好康啊!

既然不能選修,意思是沒有外籍生會去聽,那就我自己去取經,畢竟課名是文化探索與體驗,和我開的華語課及華人社會與文化都算直接相關。我都把聽講座、說明或演講當成一段旅行,很多資訊即便在講者或其他聽眾的想法裡是舊聞或背景知識,但我未必認識,所以一定都會有收穫。

第一校區行政大樓六樓,居然是圓頂的!不上去也不會知道XD
原本的校長室在這裡。
搜索了一下新聞:第一科大學生台灣出發 展開國際體驗學習
我教的外籍生出現在內幫忙諮詢。


這是舊的課程內容。

2015年出現UN的SDGs。
雖然聽過但沒仔細研究,但聽了陳教授所提,發現很適合和下學期的華語(四)課程結合。

體驗完要做成果展用的報告海報,也給了我靈感,剛好當代五的議題都能這樣操作。

計畫目的是在亞洲國家國家進行。
要有50%的國家是東南亞才行,國家選擇是以有相對應的姊妹校為主。

系統化課程將SDGs議題及跨文化學習帶入,我覺得超棒的!
跨文化本來就在我的課堂裡,接著也是要認識SDGs議題。
新的課程內容,就是新增聯合國永續發展目標的認識!
PBL常聽英語老師說。
我的課堂確實蠻常從發掘問題(找出問題與疑問)出發,
但後面的步驟沒有很有意識地培養學生執行。

農業永續就是下學期的相關主題。


研究問題:要先對台灣的狀況和做法有基本的認識/出國以台灣為對照/回國繼續行動。
陳教授提出若沒有對問題的想法,可以參考KKDAY或KLOOK的活動行程規劃,
找到自己好奇,想多認識的活動,再從中找到問題。

指引分項細緻,很佛心。

第一次發表是在12週,若通過13週就能買機票了!
以上皆得為本國人才行。
教育部青年發展署的計畫是一學年一次,但高科大是一學年兩次。
一次是發展署,一次是高教深耕計畫補助,高科學生真好命:D

補充1:

馬上去「巴」!高科大學生臺馬跨國體驗學習榮獲108年度計畫優勝獎

以下是〈馬上去巴,海不行動嗎?〉團隊的PPT







左海右陸,旅行時,再美麗的風景都要為人類足跡付出代價。



身體力行,問題就解決一半了。

補充2:





補充3:

看到SDGs,就想到了百萬綠行動,50件綠行動,大家加油,說到做到愛地球。

上下圖片擷取自https://action.earthday.org.tw/




2019年12月30日 星期一

108-1世界人權日活動 Human Rights Day

猶記第一次認識及參加國際特赦組織的寫信馬拉松是2017年,標語是DO THE WRITE THING(非常喜歡這個Slogan和設計),我只是參與老葉中年級社會課的活動。因為小朋友正在學民主、憲法、人民權利等議題,老葉就申請了教師包。她問要不要一起寫,我就貢獻了一張西班牙語的給LENCA, La Paz, Honduras,去過那裏拜訪JICA的日本志工。宏都拉斯,我那遙遠的第三家鄉。

因為參與了線上連署,此後,時不時就會收到國際特赦組織的信。在11月14日收到2019寫信馬拉松「為青年寫信」11/15正式開跑的訊息,又那麼的剛好,108-1這學期的華語(三)學生決定要上當代中文(五),第一課就是〈言論自由的界線〉。

言論自由,就是人權的一部分,當然要順便帶學生認識,所以立刻報名了11/23高雄的寫信馬拉松教師說明會,也現場領取教師包,幫忙省郵資(任何團體組織要籌錢都是很辛苦的)。除了實體包(含教師手冊、明信片、回饋單及Your words have power標語票卡貼),還有AI TAIWAN教師交流區社團(很多老師資源共享)及電子包,能數位化的就都數位化上網。其中就感恩的就是簡報PPT(還有英文版的),老師不用花很多額外的時間備課,就以他們的當底,修改成適合自己的課堂使用。

2019寫信馬拉松是額外的課程活動設計,所以也就是每週上課的時數兩小時課來進行。沒想12/13(五)上課當天,早八借鑰匙的系所居然沒人來開門,所以學生也借不到鑰匙。上課時間就這樣少了半小時。原本是預計1小時介紹這一課與人權宣言的關係、國際特赦組織是什麼、寫信馬拉松活動、去年成功案例及今年的個案,主要帶著看的是跟(言論/表達)自由權有關的個案,1小時寫明信片,只能盡量縮短前面,還是讓學生有多一點時間寫明信片。

這是我的教師版PPT(手機上自己看),學生有學生版,通常只有覺得很重要的會印給學生,但都盡量A4一張兩面而已。



課堂上預計播放的影片不少,但因時間的關係,只放了5部(有※者)──
什麼是人權? (這課其實沒有真的提到人權,所以還是要帶一下認識議題)
國際人權日宣傳片
香港政府宣傳國際人權公約 (2019 新版)
智利反性侵歌曲《性侵犯,就在路上》 全球發燒(女權)
國際特赦組織 台灣分會(成功案例)
2019為青年寫信(前三部)

看到社團裡很多老師很用心布置、彩印海報,看了賞心悅目,但我最終還是選擇印黑白版,畢竟不是進行全校性活動宣導,也還是希望能盡量減少資源浪費。也因為是補充型的活動,所以我請學生們至少寫一句中文,其他的內容可以寫自己的語言沒關係。這活動的目的主要是支持這些個案,為了鼓勵一人至少1-2張,還當成期末考的加分,一張+2分,兩張+5分。我自己也先寫了兩張示範(以下兩段影片的),還帶了額外的明信片、彩色筆、貼紙、紙膠帶讓學生使用,上課時我也和學生們一起,又寫了一張。

課堂裡只放了伊朗亞絲曼的影片,其他的影片,我請學生可開YouTube自己看。亞絲曼的故事太震撼,是我身為女性難以想像的事情。(一位學生在寫明信片的時候跟我說,她看了都哭了,因為她的國家也是有這種頭巾歧視的狀況。)

影片簡介
「亞絲曼是一名熱愛登山的演員。2019年國際婦女節當天,亞絲曼藉由上述行動勇敢反抗伊朗強制頭巾法。在母親陪伴下,亞絲曼穿梭於女性專用車廂、發送白花給乘客,大膽的她當時頭髮並無任何遮蓋。亞絲曼期望未來所有女性都能擁有選擇穿著的自由,而女性有朝一日上街時,能夠看見「我沒戴頭巾、你戴著頭巾」的街景。她勇敢的行為被拍了下來,並於2019年3月在網路上迅速傳開。

 伊朗當局於4月10日逮捕亞絲曼,將她單獨監禁數日執行訊問;他們逼迫亞絲曼提供「自白」,迫使她承認行動背後有外國勢力支持,並對自身行為表達「悔意」。若亞絲曼拒絕,他們便威脅逮捕她的親友。 亞絲曼於7月31日得知自己被判刑長達16年,令她非常震驚,且她至少得服刑10年。

當局廣泛打壓反強制頭巾法的女性,亞絲曼承受的殘忍懲罰並非特例。自2018年,已有數十名女性遭到逮捕,其中也包括亞絲曼的母親。亞絲曼深信女性應當擁有選擇穿著的權利;伊朗當局卻因此剝奪亞絲曼人生中最精華的歲月,這樣的行為絕不能被允許。」(連幫女性辯護的女律師也被判刑,瞎不瞎!)



牆壁上貼了10個個案資料,還有如何寫連署內容。
牆壁上的個案們,後來和我回了台北,我的媽媽和妹妹也一起連署了!

除了學生版講義,每位同學還拿到一份馬拉松小報,回去可以分享給室友看。
埋頭苦寫XD
來的人都加了分:)
這次活動共有12+3人次參與。雖然量不多,不過「不以善小而不為」!

學生的就不出賣了,老雷賣瓜,放我妹妹寫的。
原本她想10個個案都聲援,不過服務業很晚下班,都是晚上12點後才在寫。
量力而為,很認真地寫了5張,還有精美的紙膠帶貼畫/字。


番外篇:


這隻斑馬是上課練習拼字用的吊死鬼遊戲。
所以J.C.也畫了牠,名字是Pulpo Zebra。

上西班牙語家教時,也帶著14歲的家教學生一起寫了明信片。因為是西語,我們一起讀了今年聲援個案的西班牙語版。我們的聲援對象就是墨西哥講西語的José Adrián,José 的事件也發生在他的14歲。

Día de los Derechos Humanos/Tus palabras son poderosas

A veces, escribir una carta puede cambiar la vida de otra persona. Esa es la premisa de Escribe por los Derechos, la campaña global de envío de cartas de Amnistía y el mayor evento de derechos humanos del mundo.

Cada mes de diciembre, simpatizantes de Amnistía de todo el planeta escriben millones de cartas en favor de personas cuyos derechos humanos fundamentales han sido conculcados. Son personas como tú, que continúan una larga tradición de envío de cartas para remediar algunas de las más graves injusticias del mundo. Y no se trata sólo de cartas: pueden ser peticiones, correos electrónicos, tuits, publicaciones en Facebook, fotografías, tarjetas postales...

Este año hemos puesto toda nuestra energía en personas menores de edad y jóvenes que están luchando a brazo partido contra algunas de las mayores crisis del mundo. Algunas de esas personas han pasado a ocupar el lugar que les correspondía a los adultos y que estos no han ocupado. Por ello se enfrentan ahora a un peligro terrible. Sin duda tus palabras pueden cambiar su vida. Únete.


BRUTALMENTE GOLPEADO POR LA POLICÍA A LOS 14 AÑOS
Exige justicia para José Adrián


José Adrián tenía sólo 14 años cuando fue brutalmente golpeado por policías al regresar a su casa desde la escuela en México. Exige justicia ya.

José Adrián regresaba a su casa desde la escuela cuando se encontró con las secuelas de una pelea. La policía llegó al lugar de los hechos, pero el único al que se dirigieron fue José Adrián. Lo arrojaron contra su vehículo y un agente le pisoteó el cuello. Lo llevaron a la comisaría, sin sus progenitores, y lo colgaron por las esposas.-->真沒想到手銬的西語居然是「太太們」。

José Adrián pasó por todo esto solo. Lo peor fue que, cuando llegaron sus progenitores, se vieron obligados a pagar una multa que no podían permitirse y a cubrir el coste de las reparaciones del vehículo policial.

A causa de lo que le ocurrió, José Adrián tuvo que dejar de ir a la escuela durante un año, y ya no le gusta salir de casa. José Adrián es maya. En México, como en muchas partes del mundo, los pueblos indígenas sufren numerosas formas de discriminación.

Su familia lucha para obtener justicia y reparación del Estado. Nuestra presión colectiva sobre las autoridades para que se castigue a los agentes por estos actos de violencia puede ayudar a apoyar sus demandas.