黃俐雅老師
如何談「性」？
大方、隨機、正確。會就說會，不會就說不會。被問倒很好，一起學習。
乳房的大小和功能不是等號。
淺在課程-->語氣及態度，談性自然。
自慰-->製造強烈感官刺激消除壓力、焦慮
被恐怖情人圍堵(只有2人環境)
謝謝你那麼在乎我
狹隘的身體隱私權--穿泳衣的部位
人生有多重角色，別忘了自己在哪裡。
06/09
| 性侵害犯罪防治法 各級中小學每學年應至少有四小時以上之性侵害防治教育課程。 前項所稱性侵害防治教育課程應包括： 一、兩性性器官構造與功能。 二、安全性行為與自我保護性知識。 三、性別平等之教育。 四、正確性心理之建立。 五、對他人性自由之尊重。 六、性侵害犯罪之認識。 七、性侵害危機之處理。 八、性侵害防範之技巧。 九、其他與性侵害有關之教育。 第一項教育課程，學校應運用多元方式進行教學。 機關、部隊、學校、機構或僱用人之組織成員、受僱人或受服務人數達三十人以上，應定期舉辦或鼓勵所屬人員參與性侵害防治教育訓練。 |
人昏倒的機制，身體軟癱，而不會造成頭骨兩道骨裂，大腦像豆腐摔碎。
06/16
溝通迷思
要有共識
要如我願
溝通怎麼說？
具體：針對事件事實描述
少評斷
溝通包含：
口語 訊息-->接收-->解碼-->選碼-->回饋
肢體動作
音頻(大小聲/情感)
臉部表情
身體動作
口語少用「你訊息」(指責)
你沒看到我在忙嗎？
你不知道我在講電話嗎？
多用「我訊息」
說具體事實/說自己的需求
06/23
【因弈含而起(義)】黃俐雅老師
發生性侵案怎麼辦？
隨身帶保險套
不換衣服/不洗澡
去區域的醫院/醫學中心(24小時性侵急診)
身體自主權為何?
UN孩童表意權
家庭、社會讓孩子不相信自己的感覺？
1.尊重孩子身體
2.不體罰
3.孩子有機會表達
接納小孩 不代表認同行為
小孩需要協助
性侵擾，需要理解、預防，不能切割出去，暴力在我們的內心裡，只是看我們，面對自己的暴力，我們理解了多少，掌握了多少，疏導了多少，控制了多少。
貞操觀---恐嚇、控制人的手段，背後是擔心關心，但沒有處理自己的理解對於生命權的認識，反而變成擴大災難
發生性行為--摔到地上的蘋果爛(結婚的人怎麼辦？ 邏輯何在？)
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