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2022年3月8日 星期二

PAÍSES QUE HABLAN ESPAÑOL

哪些國家說西班牙語? 

En el mundo hay 21 países que tienen como lengua oficial el español: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Guinea Ecuatorial, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay y Venezuela. 

 世界上有 21 國使用西班牙語為其官方語言:阿根廷、玻利維亞、智利、哥倫比 亞、哥斯大黎加、古巴、厄瓜多、薩爾瓦多、西班牙、瓜地馬拉、赤道幾內亞、 宏都拉斯、墨西哥、尼加拉瓜、巴拿馬、巴拉圭、祕魯、波多黎各、多明尼加、 烏拉圭和委內瑞拉。 

Además, en Estados Unidos(E.E. U.U.), el español es un idioma muy importante porque en este país está la segunda comunidad de hispanohablantes más grande del mundo, después de México. También en el Sáhara Occidental (noroeste de Á frica) se habla algo de español, ya que esta zona estuvo ocupada por España hasta 1976. Y en Filipinas, tres siglos de colonización española(1565-1898) dieron lugar a una cultura hispano-asiática, patente en el arte, música, gastronomía y costumbres de Filipinas, en especial su religión católica. 

此外,西班牙語在美國也是一個非常重要的語言。繼墨西哥後,美國擁有世界第 二大的西語使用社群。同時,在撒哈拉沙漠西部(非洲西北角),也有部分地區會 說西班牙語,因為該區直到 1976 年仍被西班牙佔領。而在菲律賓,三個世紀的 西班牙殖民(1565-1898)產生了混血的西班牙亞洲文化,這在菲律賓的藝術、音樂、 美食和習俗上展現出來,尤其是其天主教信仰的體現更是突出。 

 En el noreste de Taiwán, hay un lugar situado en el distrito de Gongliao, Nueva Ciudad de Taipéi. Se dice que el nombre de este lugar viene del español, sabes ¿dónde es? y ¿cómo se pronuncia? 

在台灣東北部新北市貢寮區有一個地方的地名,聽說 是以西班牙文命名的,你知道是哪裡和怎麼說嗎?


2021年8月6日 星期五

Los Juegos Olímpicos de Tokio 2020

JJOO 2020
El Nuevo Estadio Nacional es un estadio de usos múltiples. El estadio sirve como el principal para las ceremonias de apertura y clausura, así como el lugar de celebración de eventos de atletismo en los Juegos Olímpicos de Verano 2020 y los Juegos Paralímpicos de Verano 2020. El diseño fue creado por el arquitecto Kengo Kuma (隈研吾).


 El diseño de la Antorcha Olímpica
La antorcha de una sola pieza sin costuras hecha con el motivo de la flor "Sakura", que es más familiar para los japoneses. Parte del material son desechos de construcción de viviendas temporales para la reconstrucción después del Gran Terremoto del Este de Japón.

El concepto del Relevo Olímpico de la Antorcha de Tokio 2020 en Japón es "La esperanza ilumina nuestro camino", uniendo a los ciudadanos japoneses a través de mensajes de apoyo, aceptación y aliento.

Deportes Olímpicos en español








2020年1月6日 星期一

Carlos Varela - Una Palabra


Una palabra no dice nada y al mismo tiempo lo esconde todo igual que el viento que esconde el agua como las flores que esconde el lodo. Una mirada no dice nada y al mismo tiempo lo dice todo como la lluvia sobre tu cara o el viejo mapa de algún tesoro. Una verdad no dice nada y al mismo tiempo lo esconde todo como una hoguera que no se apaga como una piedra que nace polvo. Si un día me faltas no seré nada y al mismo tiempo lo seré todo porque en tus ojos están mis alas y está la orilla donde me ahogo, porque en tus ojos están mis alas y está la orilla donde me ahogo.
English Translation 中文翻譯 A word does not say anything 一語未發 And at the same time it hides everything 也一言難盡 Just as the wind that hides the water 若水隨風 Like the flowers that mud hides. 若花藏泥 A glance does not say anything 一瞥未語 And at the same time it says everything 也一眼含情 Like rain on your face 像細密雨絲流連你臉 Or an old treasure map 如某張老舊藏寶地圖 A truth does not say anything 真理未鳴 And at the same time it hides everything 也隱身未現 Like a bonfire that does not go out 像不熄篝火 Like a stone that is born dust. 如塵土生石 If one day you miss me, I will be nothing 若你想到我,某天,我早已灰飛煙滅 And at the same time I will be everything 卻也無所不在 Because in your eyes are my wings 因在你眼裡我得以展翅高飛 And the shore where I drown, 卻也沉溺在你如海的眼眸 Because in your eyes are my wings 因在你眼裡我得以展翅高飛 And the shore where I drown... 卻也沉溺在你如海的眼眸……


2019年12月12日 星期四

Un violador en tu camino/El violador eres tú 性侵犯,就在路上

一般來說,你不理人;人不理你。但事實上,社會與政治則是──不論你理不理,它都要管你,父權(曾寫過Love, no matter what/刻板印象與霸權)也隱身其中。

受到父權壓迫的不只女性,男性不也受害,但展現的形式有所不同。台灣因為彭婉如有了性侵害防治犯罪法,因為葉永鋕有了性別平等教育法,希望未來的台灣無須再用任何人命來換得日後的任何法律。

El patriarcado es un juez
que nos juzga por nacer,
y nuestro castigo / es la violencia que no ves.
El patriarcado es un juez
que nos juzga por nacer,
y nuestro castigo / es la violencia que ya ves.
Es feminicidio.
Impunidad para mi asesino.
Es la desaparición.
Es la violación.
Y la culpa no era mía, ni dónde estaba ni cómo vestía.
Y la culpa no era mía, ni dónde estaba ni cómo vestía.
Y la culpa no era mía, ni dónde estaba ni cómo vestía.
Y la culpa no era mía, ni dónde estaba ni cómo vestía.
El violador eras tú.
El violador eres tú.
Son los pacos,
los jueces,
el Estado,
el presidente.
El Estado opresor es un macho violador.
El Estado opresor es un macho violador.
El violador eras tú.
El violador eres tú.
Duerme tranquila, niña inocente,
sin preocuparte del bandolero,
que por tu sueño dulce y sonriente
vela tu amante carabinero.
El violador eres tú.
El violador eres tú.
El violador eres tú.
El violador eres tú.


補:
〈強暴犯就在路上〉智利反性侵歌曲傳遍拉美 控訴「警察、法官、國家都是強暴犯」!
(有中譯歌詞)
香港#METOO 遊行,抗議警方性暴力
香港警察以性暴力鎮壓女性—打壓女性抗爭者,從羞辱她們的身體開始
「一個女生走在印度街頭就會被性侵」?背包客探討印度性侵案猖獗的背後…

禽獸不如,正是人有多狠的寫照,殘忍到禽獸也比不上。


2019年11月21日 星期四

Repaso de pretérito indefinito y imperfecto

Pretérito indefinito

Ayer (salir, yo) de mi casa a las 8 en punto.  (Caminar) dos cuadras. (Tomar) el bús en la esquina. (Llegar) a la Galería Bella Artes. (Ver) una exposición de cuadros de Banksy.  

(Salir) de ahí a las 12. (Ir) a pasear un rato por la parque cerca,  (comprar) un periódico y (sentarse) a leerlo. Luego (comer) en un restaurante chino, la comida me (gustar) mucho.  (Pagar) la cuenta y (dejar) una buena propina. 

Más tarde, , (entrar) al cine a la primera función. La película (durar) una hora y media. (Regresar) a mi casa. (Leer) un poco antes de cenar.  (Dormirse) a las 11:15 más o menos. ¿(Ser) un día agradable?

salí, Caminé, Tomé, Llegué, Vi.
Salí, Fui, compré, me senté, comí, gustó, pagué, dejé.
entré, duró, regresé, leí, Me dormí, Fue. 


Pretérito indefinito e imperfecto

El año pasado vivía cerca de un parque. Me (gustar) observar a la gente desde mi ventana. Un día (ver) a un hombre. (Ser) un hombre alto y elegante. El hombre (estar) esperando en una banca de parque. (Ser) evidente que (esperar) a alguien porque con frecuencia (levantar) la cabeza y (ver) para todas partes. (parecer) tranquilo. Sin embargo, no lo (estar).

En media hora (fumar) más de 10 cigarros. (Tratar) de leer el periódico pero no (poder) porque (estar) preocupados. En un cierto momento, (creer) ver a la persona que (esperar). Su cara (cambiar), sus ojos (reír), su tristeza (desaparecer). Cuando (ver) que no (ser) la persona que (esperar), (sentarse) y (abrir) el periódico otra vez. 

De pronto (empezar) a llover, el hombre no (saber) que hacer. Finalmente (levantarse) y (irse) a su carro. Allí (esperar) 10 minutos más, pero aún nadie (llegar), él (irse). 

gustaba, vi,  Era, estaba, esperaba, levantaba, veía, parecía, estaba.
fumó, trató, pudo, estaba, creyó, esperaba, cambió, rieron, desapareció, vio, era, esperaba, se sentó, abrió.
empezó, supo, se levantó, se fue, esperó, llegó, se fue.


La Vida Continuó

Simone, Simaria
Karol G
(O-O-Ovy On The Drums)
Ya pasé por tanta cosa loca en esta vida
Fueron tantas despedidas
Historias que ya no repetiría
Yo hice esta canción para desahogarme
Él se fue y que le vaya bien
Que me ayudó a ser mejor cuando yo estaba en la peor
Lástima que hoy ya me cambió por otra
Y no le importó
Uoh, uoh, uoh, uoh, uoh, uoh
Con o sin usted, mi vida continuó
Uoh, uoh, uoh, uoh, uoh, uoh
Y mi mundo giró y giró y giró
Uô, uô, uô, uô, uô, uô
Com ou sem você, minha vida continuou
Uô, uô, uô, uô, uô, uô
Meu mundo girou, girou, girou
Já passei por tanta coisa louca nessa vida, foram tantas despedidas
Histórias que hoje já são antigas, eu fiz essa canção pra me declarar
E parabéns pra aquele ex, que me ajudou a ser melhor quando eu estava na pior
Eu só lamento pelo que me trocou por outra, nada foi à toa
El tiempo nos enseña que si alguien llega a nuestra vida
Es porque un propósito traía
El que se va se va y su misión está cumplida
Lo bueno se conserva y lo malo se olvida
Uoh, uoh, uoh, uoh, uoh, uoh
Con o sin usted, mi vida continuó
Uoh, uoh, uoh, uoh, uoh, uoh
Y mi mundo giró y giró y giró
Uô, uô, uô, uô, uô, uô
Com ou sem você, minha vida continuou
Uô, uô, uô, uô, uô, uô
Meu mundo girou, girou, girou


2014年3月26日 星期三

久違西語課之記憶大挑戰--Corre, estudiantes!!

外語的社團課程,一周只有一堂,還常常會因考試或學校活動而暫停,上新內容怕因基礎不穩,學生聽不懂,就要使用過多的中文解釋,再溫習舊知,也怕學生無聊。

因為含迎老師分享泰語社活動(完成任務──在圖書館找出泰語/泰國文化的書、找會泰語的老師的圖書館老師問兩個問題並簽名),激發了我想出這個執行複習舊知的方式,今天上完課的感覺是並不無聊的樣子(笑)。

學生的先備舊知有二:字母發音、常用短句。

記憶大挑戰活動說明:

Step 1:請老師為每組準備兩張背面是白色的廢紙,於課中發下。

Step 2:請每組花十分鐘找出他們最確定發音的五個字母(也可規定要幾個母音、子音)及一句學過的常用短句,分寫於兩張紙後,開始練習。

Step 3:老師同時在黑板上寫下兩句新句型,後面搭配活動一起練習。
               ¿Cómo se pronuncia XXX en español?   XXX的西班牙文怎麼唸?
               ¿Cómo se dice XXX en español(chino)? XXX的西班牙文(中文)怎麼說?

Step 4:時間到後,每組帶著他們的兩張紙輪流上台,台下組繼續練習發音和記住句意。

Step 5:上台時,老師先用西文展示Step 3的(表演)句型,讓學生猜句子意思,猜對後,利用他們寫的字母及句子發問,請學生回答。這樣不僅複習了舊知,也學會新知的使用方式。

Step 6:接下來,一組就是一個關卡,每組要輪流派出一位去下一組挑戰該組寫的字母和句子,兩位留守關主一位要用新學的問句發問3個問題,一位監督雙方的發音,挑戰者使用西文(中文──看題目)回答,全對即得關主簽名,再往下一關去,直到三輪(一組三人)結束,看哪組的挑戰者獲得最多簽名。


2013年7月16日 星期二

Clase de verano 2 Tsoying

Verbo- presente(regular)


-ar
-er
-ir
yo
o
o
o
tú
as
es
es
él ella usted
a
e
e
nosotros
amos
emos
imos
vosotros
áis
éis
ís
ellos ellas ustedes
an
en
en


2013年7月12日 星期五

Clase de verano 1 Tsoying

sujeto
-ar (原形動詞)
-arse(反身動詞)
Yo
-o
me 
-o
-as
te  
-as
Él/ Ella/ Usted
-a
se 
-a
Nosotros
-amos
nos 
-amos
Vosotros
-áis
os   
-áis
Ellos/ Ellas/ Ustedes
-an
se   
-an

  Verbo Regular
規則
Verbo Irregular(o->ue)
不規則
Vebo Irregular(e->ie)  不規則
Verbo Reflexivo
反身
Durar
Costar
Merendar
Enamorarse
Escuchar
Almorzar
Empezar
Llamarse
Tomar


Levantarse
Echar de menos



Comprar



Borrar



Saludar



Terminar



Hablar



Repasar



Desayunar



Cenar



Preguntas de hoy:
¿Cómo se dice ____ en español?
¿Cómo se pronuncia?
¿Cómo se escribe _____?
¿Cuántas sílabas?
¿Cuánto cuesta esto? 
¿Cuántosos tienes?
¿Qué comes el almuerzo?
¿Qué tomas?
¿Qué hora es?
¿A qué hora empieza la clase?

Tarea de hoy:
1. Repaso de Lección 1 a Lección 4
2. Repaso de los números
3. Una foto de tu familia
4. Escribe p.54 y p.55.

2013年7月5日 星期五

2013年3月9日 星期六

2013/05/17西語朗讀比賽講稿





1. Gafín Malapata-Carlos Reviejo


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Gafín Malapata no va nunca al mar, pues aunque es pirata no sabe nadar.
Gafín—¡vaya guasa!-- todo lo estropea; en todo fracasa y el mar le marea.

Gafín tiene un barco todo de papel, se metió en un charco y se hundió con él.
Gafín ya se ha muerto; la van a enterrar en un verde huerto muy lejos del mar.
Gafin, el pirata, se fue a la otra vida en cofre de plata con cien salvavidas.
Al cielo ya sube y --¿maldita sea!— también en las nubes Gafin se marea.




2. La escuela del fondo del mar- Celia Viñas

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¿Conoces la escuela del fondo del mar
<donde los pescaditos se van a estudiar?>
Mañana no hay clase, que mañana es fiesta,
vamos a mirar desde la escollera el fondo del mar.
 
--Abuela, que no hay escuela, y las olas altas, rubias,
dibujan sobre la arena tablas de multiplicar;
<no llores, pescadito, no llores ya más>
en tu escuela del fondo del mar.
La rosa de los vientos vamos a dibujar sobre la pizarra azul del mar.
 
Todos los pescaditos ya saben sumar,
una concha más dos conchas tres conchas serán,
una perla más tres perlas cuatro estrellas de cristal,
signo de multiplicar, una rama del coral.



3. Las cuatro estaciones-Esteban Buñuel

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•Primavera
El sol en la ventana, verde la acacia y una rosa temprana, llena de gracia.
Rasga el aire en un trino la golondrina; y el mirlo sobre el pino su flauta afina.

Verano
¡Vacaciones! Piscina y un sol radiante; playa y brisa marina tonificante.
Siesta bajo las parras --mosca molesta--; orfeón de cigarras --grillos en la cesta.

Otoño
El campo a tres colores  --verde, ocre, y grana--
el Curso en sus albores ¡y yo sin gana!
Mil hojas danzarinas en ventolera...,  y, puntual en su esquina, la castañera.

Invierno
Cae blanca la nieve --Dios en la cuna--,
¡Desde el cielo no llueve nuestra fortuna!
Turrones, fantasía --¿Regalo regio?--
y..., apenas pasa un día, vuelta al Colegio.






2013年2月23日 星期六

西班牙語每週對話練習

Viernes, 22 de febrero.
                 ¡Hola! Hace mucho tiempo (sin verte).     嗨,好久不見。
Pregunta:   ¿Cómo estás tú?                                     你好嗎?
                 ¿Qué tal estás tú?
Respuesta: Yo estoy muy bien. :)  :)                         我非常好。
                 Yo estoy        bien.  :)                                我很好。
                 Yo estoy        mal.   :'(                               我不好。
                 Yo estoy muy mal.   :'( :'(                          我很不好。
                 Gracias, ¿y tú?                                         謝謝,你呢?

Sábado, 23 de febrero.
Pregunta:    ¿Cómo te llamas tú?                              你叫什麼名字?
Respuesta:  Yo me llamo ___________.                   我叫___________。
                   Mucho gusto=Encantad@.                     很高興認識你。
                                         (♀=a;♂=o)

Viernes, 1 de marzo.
P: ¿De dónde eres tú?                                            你是哪裡人?
R: Yo soy de Taiwán.                                             我是從台灣來的。
     Yo soy taiwanés/taiwanesa.                               我是台灣人

P: ¿Eres tú chino/a?                                                你是中國人嗎?
R: Sí, yo soy chino/a.                                              是,我是中國人。
     No, yo no soy chino/a, soy de Taiwán.              不,我不是中國人,我是從台灣來的!

Viernes, 8 de marzo.
P: ¿Cómo es 人、物?                                             人、物怎麼樣? (Ser動詞問人事物本質)
R:  人、物  es adj.                                                  人、物很adj.
e.g. ¿Cómo es Profesora Lei?                                  雷老師是怎麼樣的人?
       Profesora Lei (Ella) es agradable y simpática.    她很親切、也很和善

Viernes, 15 de marzo
P: ¿Qué hay en __lugar___?                                    在(地點)有什麼?
R: Hay __n.__ en __lugar__.                                   有(名詞)在(地點)
e.g. ¿Qué hay en la mesa?                                        桌上有什麼?有什麼東西在桌上?
      Hay un libro y una botella en la mesa.                  桌上有一本書和一瓶水。

Viernes, 22 de marzo
P: ¿Dónde está __n.__?                                               (名詞)在哪裡?
R: __n.__ está en __lugar__.                                       (名詞)在(地點)
     __n.__ está  __介__ de __lugar__.
e.g. ¿Dónde está mi libro?                                            我的書在哪裡?
       Tu libre está sobre la mesa, al lado de mi botella.   你的書在桌上,我的水壺的旁邊。

Viernes, 19 de abril
P: ¿Cuál es tu número (de teléfono)?        你(電話)幾號?
R: Mi número es _______.                       我的號碼是_____________。

P: ¿Cuántos años tienes tú?                      你幾歲?
R: Yo tengo ___ años.                              我X歲。

Viernes, 26 de abril    
P: ¿Cómo estás tú?                                  你好嗎?
R: Yo estoy __adj.__.                               我很adj。(描述狀態)


P: ¿Cómo está 人、物?                                          人、物怎麼樣? (Estat動詞問"現在狀態")          
R: 人、物  está adj.                                                人、物很adj.
e.g. ¿Cómo está Profesora Lei?                               雷老師怎麼樣啊?
       Profesora Lei está triste ahora,                          雷老師現在很難過,
       porque tiene mucho trabajo                               因為她有很多工作。


Viernes, 03 de mayo
P: ¿Cómo es Profesora Lei?                          雷老師是怎樣的人?(問外觀)            
R: Ella tiene pelo largo, cara redonda,            她有長長的頭髮,圓圓的臉,
 ojos pequeños, y boca grande.                     小小的眼睛和大大的嘴巴。
 



              因為她的工作很多。