這週剛好學期一半，是期中考週，華人社會與文化這門師培課是不考試的，畢竟生活在台灣就是一直處在華人社會與文化裡，生活/生命本身就是這門課的考場啊！
上課前一天才大概地將這週的內容和主題報告的形式好好整理一遍，思考了一下，決定調整課程進度，原本14人要分四組的主題報告，改為三組。上學年是一週兩組，每組50分鐘，實在太壓縮，然後也很趕，所以還是決定恢復一週一組。然後一樣要做一個簡單的雙語雙文化教材，這次一樣提供我的藏書，其中一位同學很喜歡《我的食物地圖》這本書，我也是(圖真的超可愛)，所以我才會買起來收藏啊！
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| 前面兩週線上，所以進度基本上就是慢。 |
就在上課的這天早上收到兩位同學的停修通知，不驚訝地送出簽名。這門課不考試，但閱讀重，上課前、中、後都要寫作，寫作的內容雖然我是規定了，但基本上彈性也是很大的，只要準時寫了，基本的討論回答，不是文不對題，我都會給分數，所以這門課基本上是靠良心來進行的。隨便寫也會有分，雖然不高，但要被當掉也是困難。堅持到期中才停修的孩子們，大概也是不想隨便，但自己本科系的課業又重，還是選擇停修，知道自己的停損點也是很好的。
以往我不會主動提醒學生未出席課程要停修，畢竟大家都是成年人自己的權利義務自己要清楚，但COVID-19的疫情後，情況有些轉變，所以我也修正，只要開學超過3週沒出現在課堂的人，就會收到我的確認信，我會將課程的google classroom/MEET的連結都附上，提醒要依照台灣時間來上課。
有很多外籍生都利用安心就學(Study at Ease Project)的方式上課(老師通常是在開學四、五週後才會知道誰申請安心就學)，所以不少人搞不清楚上課的方式，因為每個老師的策略都不同。109學年度，我聽一位認識的外籍學生說，他108-2(民國109年2-6月)申請安心就學，全部的老師只有我一個人是每週依照台灣課程上課時間會打開MEET/FB來上課，其他老師都是繳報告、寫作業。不過這裡還是會有小問題，就是時區上的差異。109-2就遇過一位加拿大的學生，他修我的課要凌晨三點半起床上課，所以就改為分享錄影連結給他，後來他到台灣，隔離期間就改回課程同一時間線上參與。
若是選課確認一個月後還是沒現身的，就是名單給中心，請助理和國際處確認情形，若是已經休學或延後入學的人，就可以忽略。不過若沒有上述兩種情況，到期中考週，還是沒出現，除了名單再給中心外，我還會直接發「建議停修通知信」到學生個人和學校信箱了。
這學年度其實老師們對於線上課的態度應該有了全面的轉變，因為安心就學/線上課變成常態了。開學前三級警戒，前四週都是線上，可以視為常態了。全線上課，這對華語課而言，已經是小菜了，現在難的是混成，線上/線下都有人，程度還不一才是大魔王，我開的四門課，有三門是線上、實體都有外籍學生，真的恨不得自己有「七手八腳」啊XD！(自己一個人上課就是上到這樣程度的手忙腳亂)
109-1上這門課時，台灣其實風平浪靜，一切都是為了安心而做，這學年就不同，109-2的4月底疫情爆發，5月到9月都要自肅啊！所以110-1這週的內容，就有所增加。
公民叮的影片不變，但因為他的內容，所以我就多放了兩個連結給同學們。另外除了羅慧夫醫生外，今年新增陳時中部長，因為他的EQ真的不是蓋的，完全演示跨(藍綠)文化溝通的典範。對了！還多放了公視台語台〈全家有智慧〉的外景主持人KEVIN講台語的影片，看到阿啄仔a-tok-á說得比我好，很慚愧，臺灣的台灣國語和台語(客語和原住民語)其實都在凋零(只會聽不太會說，最後就會沒人延續)，很期望大家一起努力。
現代公民基本素養
(1)理性溝通、相互尊重---->上課一定要的啊!!
(2)積極參與公共事務----->女性里長培訓班(男生也可以受訓啦)
(3)遵守公共秩序---->這就是公德心。(4)追求社會正義(國際特赦組織的寫信馬拉松--課時壓縮沒辦法帶著全班做，就是分享連結鼓勵參與，也在上課時提到了台灣代表個案──李明哲先生)
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| 我覺得應該是沒有學生發現我在這裡換了六個字型， 為的是要配合文字的主題，PPT到底該用哪一種？ |
由於時間不多，所以意見交換我就直接講答案，索書號的部分，讓同學看看書本版權頁的CIP資訊，就會知道分類號是多少，去全台圖書館都是按照他來找書。台語口音微測驗也是讓大家玩一下，預知結果自己去查，六書最速判斷法，讓同學自己拿紙筆出來寫，今年就沒玩PEARDECK了！
綜合討論題目是一樣的，不過順序換了，現在關乎個人的題目都放在後面，大家一起討論地在前。106-1和109-1的課，回頭看BLOG，寫作的風格也變了不少呢！我！原本最後的時間也來分組，結果熊熊忘記，我的目標也是讓同學們自己分組，所以最後一課同學們自己分好了！也是不錯，我會很期待每一組的火花的。
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