03/01收到通知信說週五早上的課倒班了，不意外，順其自然，心頭也輕鬆。原本有一位從奧地利來的實習生也要旁聽我的課，還好我先跟她說了其他老師的時段，她一樣可以去試試。
上週請不到學生幫忙借鑰匙，這週還是課前自己借，在上樓前已經看到一堆人在門口站著，下樓到教室時，就跟他們說與其在這裡罰站，不如出一位幫忙借鑰匙吧！就有一位自願幫忙了，還叫反她的名字XD
因為開門和處理電腦，花了一點時間，學生也是慢慢出現，開始上課時已經過了15分鐘了，時間飛快。
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排灣族：我們一起輕鬆地唱歌--這是戴曉君的歌。 ↑這首歌單純就是我個人在228草地音樂會聽到之後很喜歡的歌。 台語：工作順利就有錢賺， 就像金錢樹開花滾滾而來。 邵族：努力不是為了得到更多，而是選擇更多。 卡那卡那富族：只管努力，剩下的交給時間。 手語：做正確的事，就能把事情做正確。 |
大家也都只猜對台灣閩南語而已，其他生活中沒接觸，也是猜不出來，即便有客家背景的學生，她說家人也只有要說別人聽不懂的話時，才會用客語和她說話。
這次也加入台灣雙語，都有孩子提到雙語是台語和華語，不知道從哪裡談到殖民者的語言，我請他們重新審視一下殖民的概念，如此一來，中華民國政權也算是個殖民概念。
還有一件之前看影片沒發現的事，這次發現了，就是在兩個兄弟用台語吵架的影片中，孩子們在講生氣傷心的詞彙時，他們用的是國語，由此可以推知，大概主要照顧者在生氣或難過時，使用的語言是華語。
這次課程因為前面時間浪費太多，所以沒有很完整的傳達，但無論如何，我表達了我的想法，學生們會接收到什麼也不是我能控制的，議題都是個人造化。
【誰的嘴巴？說誰的話？「2030雙語國家政策」線上論壇】第二場：跳脫雙語國家政策的迷思與衝擊 — — 台灣語言轉型正義的必要性(這部影片我也只能挑片段放，其實學生還是應該要聽完才是。這次就截圖記錄自己覺得重要的片段保存。)
週五晚上聽了ATH的jornada online sobre el Camino de Santiago(主要是想招學生去Santiago de Compostela大學學西語)，他們也邀請了西班牙商務辦事處的Eduardo Euba致詞(下面這位)，其中他就談到台灣2030的雙語政策，算是擔心對於台灣人學習其他外語的衝擊。第一位講者Juan Manuel Monterroso(聖地牙哥.康布斯特拉大學歷史&地理學院藝術史教授)提到韓國就有不少人去那裏學西語，我內心立刻浮現的就是韓國綜藝節目《西班牙寄宿家庭 스페인 하숙》，這就像是江文瑜老師提到的「韓流」概念，盡力推廣，以自己的母語為傲。
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