【全球華文網】第二語言的教與學－華語文教學策略大揭密！

一個「會說中文的老師」與「華語老師」之間有什麼不同呢？也許這是新手華文老師常感到疑惑的問題；在每週僅一次兩次的課堂，如何巧妙運用教學策略讓學生有效地學習，想必是每個老師日思夜想的武功秘笈，而當面對母語非中文的學生時，又該怎麼辦？本次特邀請中原大學應用華語文學系系主任歐德芬老師來為大家解開迷惑！

施氏食獅史

石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。施氏時時適市視獅。十時，適十獅適市。是時，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅屍，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食十獅屍。食時，始識是十獅，實十石獅屍。試釋是事。


學完華語教學學程，聽聽看，是個統整。
漢字筆順/筆畫的部分，我倒是沒用專業名詞，都是用數字，就是筆畫數。
筆順能記要記，多練習，建立字形筆畫肌憶碼。我都直接給筆順網，寫之前用手機查好自己練習。