高雄市政府社會局家庭暴力及性侵害防治中心107年度通譯人員在職訓練實施計畫
106年度就參加了，都沒有被找去通譯，還莫名其妙地被招待了一頓尾牙。然而，在今年受訓前3天(還13號星期五咧)，突然接到電話問我有一個家暴的案子能不能幫一位外籍男性進行英語通譯時，著實嚇了一跳。因為去年上的內容早就忘光了！對！男人也是會被家暴和性侵的，但在社會情境壓力下願意出面控訴的，就比女性少多了。委婉地問一下，方不方便通譯訓練課後再約(上一天課也算臨時抱佛腳)，社工也很阿莎力地說沒問題。既然答應了，就馬上著手搜尋跟家暴有關的英語詞彙。
衛服部保護服務司相關名詞英譯資料表格，這個看了原則上，對於我國家暴防治相關的英語名詞可以立刻上手。
高雄市政府社會局家庭暴力及性侵害防治中心的英語網站(Domestic Violence and Sexual Assault Prevention Center of Kaohsiung City)多少也可以了解、認識家暴中心的工作內容。我想其他縣市也是有提供英語版本。不知道何時會有他國語言版本上線呢？
台灣的家庭暴力防治法和家庭保護令的介紹，還有認識保護令，以上是認識台灣的法律制度層面，但和國外的用詞在比例上，多少有些不同，所以英語國家的家暴用語也得知道。
Definition of Domestic Violence, Types of domestic violence, Commonly used terms in cases involving domestic violence. 這些是我拿來臨時惡補用的，多了也只是給自己壓力，所以只選了三個網站的內容。然後也找到下面這張「權力控制輪」的中、英文版對照，還有兩個相關的TED TALK。
補：轉動中的權力控制輪：美國家庭暴力實務研究的多元圖像論述
她說？他說？再思親密關係暴力的權控論述：以北投經驗為例
Abuso y Violencia Doméstica Violencia Doméstica
她說？他說？再思親密關係暴力的權控論述：以北投經驗為例
Abuso y Violencia Doméstica Violencia Doméstica
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| 圖片出處：權力與控制輪《我可以做什麼─協助兒童遠離家庭暴力》 |
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| Picture Credit: Power and Control Wheel: On Technology and Abuse |
※上完課，決定要寫一下這次上課自己心目中的重點：
1.通譯注意事項
(1)具備了解法律規定、訴訟程序及使用與原詞對等或詞意接近的專門術語轉譯能力。
(2)確認自己與傳譯對象完全了解警方、檢方、法院之問題及據實轉譯當事人之回答與意見，個人立場及意見。---徐萍萍律師
(法律保護懂的人，不保護善良的人。聽了好悲傷，但是好現實。)
(3)原則──不向加害及被害人告知真實身分。
---梁政邦小隊長
例：您好。我是協助這個案子的通譯人員，我會將雙方所說的話如實表達，但請不要和我討論無關的事情，感謝合作。
(小隊長用柯南的照片寫著：有他的地方必有「密室犯罪」的命案，導入性侵害案都是密室犯罪，只有被害人和嫌疑人，其中只有被害人筆錄，嫌疑人會推拖。也指出，出國工作前應有當地之相關法律課程的訓練，是自保的第一步)
例：您好。我是協助這個案子的通譯人員，我會將雙方所說的話如實表達，但請不要和我討論無關的事情，感謝合作。
(小隊長用柯南的照片寫著：有他的地方必有「密室犯罪」的命案，導入性侵害案都是密室犯罪，只有被害人和嫌疑人，其中只有被害人筆錄，嫌疑人會推拖。也指出，出國工作前應有當地之相關法律課程的訓練，是自保的第一步)
(4)地檢署訊問，會確認通譯年籍，地址填寫協助單位之地址(如：家防中心)，避免危險。
---陳曉茜檢察官
(5)通譯在為翻譯之前(法院和地檢署)，必須朗讀及簽立通譯結文，如果有故意亂翻的情況，會有刑法第168條偽證罪的處罰，七年以下有期徒刑，不得易科罰金。
(5)通譯在為翻譯之前(法院和地檢署)，必須朗讀及簽立通譯結文，如果有故意亂翻的情況，會有刑法第168條偽證罪的處罰，七年以下有期徒刑，不得易科罰金。
2.目睹暴力兒少：定義──看見、聽聞或感受到家庭暴力之未成年人
(1)看見──現場目睹家人受到言語暴力、肢體暴力或性傷害。
(2)聽見──聽到家人的吵架聲或打鬥聲。
(3)感受──衝突後觀察感到家人身上的傷痕、傷心的情緒或家中毀損的物品等。
(4)幫助3步驟
A.察覺創傷(觀察)
B.傾聽心聲(聊天)
C.保護安全(介入)
*大人願意聽孩子的心聲，與他們討論暴力事件，讓他們參與問題的決策過程，可增加孩子的因應能力。
補：目睹兒童的相關服務
(1)看見──現場目睹家人受到言語暴力、肢體暴力或性傷害。
(2)聽見──聽到家人的吵架聲或打鬥聲。
(3)感受──衝突後觀察感到家人身上的傷痕、傷心的情緒或家中毀損的物品等。
(4)幫助3步驟
A.察覺創傷(觀察)
B.傾聽心聲(聊天)
C.保護安全(介入)
*大人願意聽孩子的心聲，與他們討論暴力事件，讓他們參與問題的決策過程，可增加孩子的因應能力。
補：目睹兒童的相關服務
看完這支影片，我立刻想到105-1和語文、教學和社會觀用的影片Children see, Children do.
言教不如身教，暴力也是一種習得的行為，就像上面第一支影片所談，多數時刻多數人都會檢討被害人為何不離開加害人(性侵則檢討加害人穿著)，但如第二支影片所談，問題不在於被害人，而是選擇以暴力對人的加害人得為自己的行為負責呀！
補：「你當時穿了什麼？」比利時性侵受害者衣物展
補：「你當時穿了什麼？」比利時性侵受害者衣物展
3.法院(法官) vs. 檢察署(檢察官)
認真覺得陳檢察官PPT做得很好，但是我沒拍，是因為手機電池死亡，而我忙著做筆記。
她用了一個很生動的比喻來解釋警察、檢察官及法官間的關係。忍不住用PPT做了張圖表XD
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| 出處：推車圖片、做菜圖片、吃飯圖片 |
還有法官和檢察官處理的工作事宜：
法
官
法
庭
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民事
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私人間的糾紛，適用不告不理。
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與國家無關
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刑事
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對社會造成重大損害的行為，有刑罰──坐牢、易科罰金、社會勞動。
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與國家有關
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檢察官負責刑事起訴偵查庭
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行政
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刑罰外之處罰：如紅單。
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補：
第一日開工，通譯的座位圖，雖然能幫助人很好，但是上工就代表有個傷心的故事。
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| 家防官=家庭暴力防治官(各警察分局皆設置) |
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