106-2 華語口語與表達──發音器官與語氣運用

馬上就要36歲了，前兩天去聽了一場鹽埕國小音樂藝才班成果發表會。回想起16歲在西松管樂社的日子，看著富君幫我彈琴錄音的譜，每週三社團吹著上低音號(Baritone)的時間，樂器是指導老師幫我選的，他說我的嘴唇夠厚很適合；26歲開始華語教學的日子，大安有4位扶輪社交換學生，其中，1位美國學生從軍去了日本的基地，但中文也沒忘記，1位日本學生去了德國從事旅館業，前幾年跟爸媽來台灣，還找過我一起吃飯(在校，我負責照顧她)，另1位美籍學生繼續學習中文，還曾回到台灣在華碩工作，1位加拿大學生回國後不久就結婚生子；然而6歲在做什麼，卻一點記憶都沒有。大概小時候都很壓抑地在過日子吧！

2016/05/16 課程紀錄

原本這週想直接在教室開ZUVIO，沒想到電腦主機壞了，接筆電又不能投影，有兩段影片要看呢！還好這週的課程用聽的，也不影響，就用聽的吧！聽之前，先說明期中考的方式和時間，再說明一下上週的舌面元音圖ㄚ的唇型，也請美諭分享一下聲母表的口訣。

去年用費玉清，今年用林俊傑，都是讓大家猜，誰才是真的？(有時候都會不小心犯傻，要聽第二遍時用了半天，才發現自己沒開麥克風)

真正的JJ只有2位投票啊！到底是怎麼分辨的呢？大家都是憑感覺，但用「音色」判斷是肯定的，但「音高」就不準了，因為已經受樂曲的影響，其他的大概就是歌唱技巧的辨別，如顫音、轉音等。

筱祁是在何時問我腹式呼吸法的呢(已忘)？我大概5年之前和我老媽學瑜珈時學過，上課時用了一個最簡單的測試法，閉上眼睛深吸一口氣，感受自己是胸部起伏還是腹部起伏，多數人都是胸，或是胸腹混合，但要到完全腹式呼吸，應該要練很久吧！

補：

你真的會呼吸嗎？腹式呼吸和胸式呼吸的區別

胸式呼吸和腹式呼吸有什麼不同？

接著就是小組討論了，題目和上學年105-2一樣沒變，但因為沒有電腦可用，就只好請大家上台寫寫了!!

Q1.根據發音器官圖，請將發音器官分為主動發聲器官和被動發聲器官。
Q2.語音的物理屬性有四要素，發現生活周遭的例子並說明。
Q3.將人類的發音器官依決定音色的因素分類。
Q4.為什麼語音存在與變化有一條「約定俗成」的原則(社會屬性)？
這題答案還是因為「不求甚解」，就慢慢「積非成是」，最終就「約定俗成」了

小組答案：

第四組的共鳴器，沒注意看，應是口腔、鼻腔和咽腔啊！

這學期的推薦書單多了一本，是鍾榮富老師的華語語音與教學，我覺得第一章就是這學期大部分課程的升級濃縮，如果學了漢語語言學，也上了這堂課，再來看這本應該比較容易懂。

下週考完試，緊接著就是同學們的學期報告與試教，就是展現如何將理論結合到真實課堂的真功夫了！上學年每組只有1小時，感覺十分倉促，所以這學期就改成像華人社會與文化一樣，兩節都交給同學使用。

每次上台都是做中學，沒有完美這件事。有兩組同學問我可不可以用外語？當然可以，但還是要考慮學生實際要學習的是中文(還有同學有應英、應日和應德)，指導語的部分，用外語僅是輔助，別喧賓奪主即可。我每次都要跟學生說我的英文不好，中文好，所以我要說中文。