雷小小歡迎你: 全球華文網──雲端的[學思達X薩提爾]

2019年11月19日星期二

全球華文網──雲端的[學思達X薩提爾]

桃園市中興國中木木老師：拆彈少年團學習單

雲端的學思達

學思達教學5步驟說明/張輝誠老師

圖片來源：全球華文網影片擷取

看完後，我的回答是：
1.雖然有大概順序，但其實是個流動的過程。新手可以按照順序練習，老手就視情況調動。
2.我承認我看的時候分心了，所以依照我自己上課的方式，就是以提問後討論分享來引發學生的好奇。(回看01:39主要題型是問答題，問答題才能誘發好奇心。)

3.我覺得最不可省略的是小組討論及表達，因為就算是沒有真的思考問題的時間，學生進入討論時，還是有機會想想。

4.我覺得是學生表達，雖然可坐可站，但會在全班面前發言的只有固定幾位，多半都還是在討論時說，這可能是學生不習慣公開說，或是我未營造安全環境。

圖片來源：全球華文網影片擷取

看著看著，我目前的方式主要是第三層，學思達的第一步「學生自學」，牽涉到影音資料及講義設計，在僑校或國際學校等有固定華語教材的機構，老師們共備更理想。

圖片來源：全球華文網影片擷取
不統整、不討論和不發表也是選項:D

雲端的薩提爾

理解內在冰山，開啟自己與他人深刻對話

李老師線上課程摘錄：

面對問題時，思考自己何時會指責、討好、理智或打岔(應對姿態：冰山上行為)，
最重要的是「覺察」冰山下的狀態(感受、觀點、期待、渴望和自我)。
最終，要慢慢回歸平穩的情緒、安頓自己，老師要練習有一致的應對姿態。
(師長若只針對冰山上的表現，所有的衝突都會越演越烈)
人都擁有選擇權(情緒是我自己的)，大家都可以生氣，但選擇情緒後要負責。