國文記憶題怎麼複習?

國文記憶題目有三種：國字、注音、注釋。

學生最討厭考他們，因為背不熟、寫錯字、配分少(1-2分)，很容易整題的分數就被扣光了。偏偏這些題目是他們需要會的，因為國字使用的基礎都在這些東西上。

與其不停地死記考試，換個方式讓學生練習，順道玩玩遊戲，雖然遊戲真的很花時間，但邊玩也邊讓小孩複習。考前，書商都會給段考範圍的國字(100題)、注音(100題)、注釋(50題)複習卷，我發給他們，不考試，學生看不看書寫都無所謂，只帶回家當自己的練習題。我訂下完成時間，日期一到，就來PK。

學生：可是，我們沒有正確答案。
老師：查字典。不會寫的，或不確定的就去跟同學對答案。對了答案，就知道有爭議的只會有幾題。

人生沒有正解，但想要解答自己尋，總強過每次都要等人告訴你(心裡給小孩的OS)。


※注釋題──比手畫腳賓果趣。
規則：
將五十題做成紙籤。上課時，老師抽學生上台，被抽到的學生要抽紙籤題目。表演學生可比手畫腳、可畫黑板，但不可說話給提示(除非聲音是表演的一部分)。抽到不會表演的題目可請求同組一位同學支援。
台下各組，只要猜到就可舉手答題，順利將題目及注釋意義回答出來的組別可選數字，順利連線者勝利。

目前為止最有好玩/有創意的表演──
大去(去世、死亡)：噎住，倒地。
戚戚(憂慮的樣子)：直接手比7。
汲汲(努力追求)：模仿公雞。
彈指(時間過得很快)：直接彈手指。

扎實的100題，其實我看了也覺得很恐怖。

※注音題──全班賓果樂
規則：
每位同學發一張紙，畫上10*10的賓果格，隨便填1~100。老師抽學生，依序答題，答對者，說了答案後，老師說對，全班複述一次後，答對者可選一個數字；答錯就很抱歉，直接被跳過，換下一個被抽到的人回答。因為我做的籤裡面，也有「雷老師」在內，所以我自己也是一起玩的，只不過我的賓果畫在黑板上，學生都以阻擋我成功連線為目標XD

這樣的遊戲方式就是邊玩邊對答案，有些題目抽了3-4人都沒答對，學生也就知道，這題一定要被畫起來，因為大家都不會。我訂下先五條線者勝利，但是真的不太容易。第一次玩，最多也只有2條線。應該改為格數少一點的，比較容易連線成功。
-->7X7的，2條線勝利，屬於中度困難挑戰，畢竟賓果很靠運氣。

這個遊戲需要較長的時間，操作也未必需要一人答一題，改成一人答五題，時間上較好掌控。

100題的威力，為了賓果，學生之間也有策略聯盟，我借你答案，你報我要的數字，他們真的很認真得比輸贏。

※國字題──傳「字」序

規則：
傳話遊戲的變形版，寫國字的限時遊戲，看每組在15分鐘內能解出幾題。

這是含迎老師的版本，8組全上，一組3-4人，每組的桌上可放整組的答案以利第一位同學選擇確定國字(未經老師解答)。開始後，1號同學去老師桌抽題，由1號同學口說傳2號同學，2號同學寫答案在3號同學的背上，3號同學口述答案給4號同學寫上黑板。然後，依序輪流至時間結束，全班在一起對黑板答案。

我的版本就比較簡陋了，全部組別依序照地板上的格子站好，第一位抽題，第二位以後的向後轉，開始寫背往後傳，第一位寫完就將抽到的題號寫到黑板組別的格子裡，傳到最後一位上台寫答案，然後時間內看學生能完成多少字。因為教室場地問題，所以我把讓兩組合併玩，但當傳的人數從4人變7人時，他們的效率確實就減低了，因為有些組別會有同學卡關卡很久。

每組都有自己的策略。我覺得這遊戲不僅考了國字，還看到團隊合作精神，以及策略的創意。
這組每人手上都有枝筆，後面同學寫背時，前面的寫在手上，
確定什麼字，然後再拿筆去寫下個人的背。
筆比較硬，觸感比較明顯。寫背時要把筆蓋蓋好喔!

前方妹妹的組別使用國字+注音策略，確保每個人傳的字都是正確的。

試寫自己的手上，邊寫邊想是多數學生使用的方法之一。

                         

認真寫，用力寫；努力猜，拼命猜。

中間的紅鞋妹妹，提供了一個被場地限制仍然可以分成八組玩的方式──與其寫黑板，他們可由4排縱向(兩組合併)，變為8排橫向(各組分開)，先把答案寫在紙上，最後各組在上台寫黑板，分輸贏。
我覺得她的意見真好，老師一心只想讓大家寫黑板，卻忘記變通方式，真的要向學生學習。