小綠本PK賽種類

PK賽是由翻轉教室的概念來的，含迎跟我分享她在班上的小考PK經驗，聽完，我也在第二次段考後開始實施。

目前為止，每周都會PK至少一次，老師的工作就是讓考卷充滿詳細解答後，印給學生每組一張而已(當然也可以要求學生自己找，這就看個人)。

為了不讓學生覺得無趣，我換了不少種變型PK方式。

1.最原始版
由學生從小綠本(小考本)挑選題目出題，由低分組開始挑戰最高分組，每個人輪流出題/作答，不得重複。挑戰成功，就交換順位，不成功則留在原分數，由加分題提高最後總分。
(小缺點，學生出題會變得非常刁鑽，而且只有答題者能答題，須自己找答案，組員不得幫忙，5秒未答，自動棄權，變為加分題，1題2分。)

只有這版拍照，其他都只顧著玩啊!!

2.原始小變化版
和最原始版規則相同，差異在於──我開放讓出題組挑選答題組的答題同學，一樣不得重複，但是果真弱肉強食，大家都從組別裡最弱的挑起，變得有點攻擊人，所以我玩一次就廢除了。

3.猜拳PK版
跟一般的PK賽概念相同採淘汰制。猜拳，由勝利組挑選對手組，八組學生進行第一輪四場PK搶答賽，獲勝四組，晉級第二輪，以此類推，最後留下的組別分數為100，其他依輪次遞減，每輪都少5分，最終積分要加加分題的分數。
此版與最原始版的相同處是──依舊有加分題，開放全部組別回答，不同處是由老師出題，而且，答題者不可看詳解答題，需自行回答，但同組同學可幫忙答題者，讓答題者重複答案。

若有加分，則看老師一題要加幾分，PK完，直接加入總分。

4.搶答積分版
這個版本適用於課本段落(一輪為一段的課文內容及該段注釋)及小綠本，老師出題，每輪比賽每組派一位搶答，只取前三名，採累積制，總計最高者100分，其餘依累積遞減成績。
依舊有加分題，開放全部組別回答，不同處是由老師出題，而且，答題者不可看詳解答題，需自行回答，但同組同學可幫忙答題者，讓答題者重複答案。

累計制，O代表答題次數。

5.搶答順序版
這個版本適用於課本段落(一輪為一段的課文內容及該段注釋)及小綠本每一大題，為手寫題。老師出題，每輪比賽每組派一位上台寫答案。老師用哨音示意開始，學生寫完即舉手讓老師登記順序後下台。全部組別完成後，由老師和同學檢查答案，答案錯誤或寫錯字者，會依錯誤調整名次順序。總計分數最低分者，成績最高(分數依名次相加而得)。

數字代表完成順位，紅字表示該輪有答題者出現錯誤，因而調整名次。

6.拼圖解答版(含迎老師提供──為跑生及PK賽結合)
小綠本詳解一張，依照組別數，拆成需要份數，如果考卷有七大題，剛好有七組，就是一組有一大題的詳解(注釋題就不用特別分了，因為答案課本就有)。依照跑生大追擊方式，對完答案後，每組派一位去各組挑戰拿到該組的詳解，由關主出2題，跑生須2題都答對，並解釋選擇該選項的原因，即可獲得該組的大題詳解。
跑完一輪後，立即進行第二輪的PK賽，可使用上述任一PK形式，老師由不同大題挑題PK。所以第一輪，獲得越多組詳解者，理論上越容易獲勝。

7.賓果版(思齊老師版本)
發下賓果遊戲的紙，並告訴同學們數字範圍。接著，只要同學們能答得出問題(主要是與課文相關)，他就可以講一個數字，全班同學隨即在自己的賓果紙上畫記。如果是九宮格，以連成三條線為贏，十六格則是連四條線為勝，以此類推。但只要班上有一位同學達成，遊戲結束！
我把這個版本，變成小組玩。將賓果畫在黑板上，我出題，每組搶答，答對者可選數字，連成第一條線的組別勝利。(當然歡迎學生阻擋他組連線成功)
我後來讓他們兩組猜拳，贏的選數字，我將題目分好，就讓他們搶答，答對，數字就是那組的；答錯，對手組獲答題權，若對手組對了，數字就是他們的；兩組都沒答對，就變成全班搶答，搶到答對的組獲得數字。