105-2 華語口語與表達──發音器官和語音屬性

BLOG只要不是當天寫都會有很多內容被遺忘啊！

這學期沒有特別讓同學上台報告討論，慢慢發現會主動發言的人是頗固定的人，這學期的課，儘管我想採用引導式，但最終還是主導成分居多了。以前的我大概會覺得挫敗，但最近的我倒也不會這樣看了，只要來上課的同學都能覺得這門課可以有所學習、學到與以往不同的想法，願意主動說話(不管多少)，那麼上課的目的也算達成了。

105-2雖然不強制發言，不管是課堂自己主動，被點名還是在自己的小組裡，每一位同學都願意說話、回答，而沒有感到一絲勉強(希望這不是我自我感覺良好)，對我而言，是非常開心的一件事。 看完柯文哲白色的力量3《柯P模式：柯文哲的SOP跟你想的不一樣》，自己覺得我的課與這書裡的概念「允許(團隊)犯錯，(所有人)不斷修正(SOP)」，有點類似吧！

看到這本書是機緣，因為自己的閱讀習慣，社會科學類裡，我雖然很常看520-540(教育、禮俗、社會)之間的書，上個月去圖書館覺得自己應該要打破習慣，就往後找到柯P的書(575)來看。不討論柯P的亞斯伯格，我倒很欣賞他讚賞自己做得好的「勇氣」(若以一般的眼光來看已經到了「暢所欲言」的境界)，與眾不同確實會讓大家刮目相看啊！

由於這堂是被調動過的內容，上學年沒有合併這兩個主題，今年在寫教學大綱時，再確認一次課程安排時，認為這兩者一起討論相關也合適，主要的小組討論問題沒有變動，唯有一開始的引發動機和總結的部分做了調整。

為了這次課程，在YouTube上聽了好多歌，然後就好想去唱KTV啊！

開頭先讓同學們聽【开场表演】费玉清 周杰伦《千里之外》《中国新歌声》第7期 SING!CHINA EP.7 20160826，先來猜猜是誰唱的，為什麼可以分辨誰是誰？周杰倫的聲音不難認，但是自從他去中國發展後，咬字變得清楚許多，大環境(意識形態)的影響力不容小覷(呼應本科最前面的主題：語言規劃)。再來是欣賞《隱藏歌手》聽聽誰是真的費玉清！

到底大家是從何判斷的呢？
果真很習慣地，多數人都說一聽就是啊！到底證據在哪裡呢？要從語音的物理屬性裡提出證據啊！一聽就知道，是因為「音色」很好認，但當音色很像時，要怎麼辨別費玉清呢？

一開始，我聽不太出來2號和3號的差別，但是聽老葉分析後，不得不佩服她耳朵靈敏。費玉清的咬字很清楚，但不似北京人誇張，雖然是台灣人但是該捲舌的音還是會捲，再來費唱歌中氣十足，唱到句尾也有餘裕，不會臉紅氣喘。在費的隱藏歌手中，除了音色外，還可從「發音咬字」及「肺氣流長度」來判斷，不管哪一個都是學過的內容啊！

生活處處是教材，教材就在生活中，根本變成工作狂XD
藉由這個暖身活動帶入今天的主題「發音器官和語音屬性」，因為講解沒有差太多，所以附上之前的課程紀錄參考。

介紹兩本書，一本是語言學專業的《現代漢語》，還有一本是閒暇之餘可翻閱的《語言的秘密》。

這周拍照很偷懶XD。

需要注意的是在〈華語發音基本原理〉中，提到語音的四個屬性為：「音色、音高、音長和音量」。而《現代漢語》一書，則是「音色、音高、音長和音強」。音量雖然也有聲音強弱的意義，但同時也有聲音大小的意涵，避免混用，還是請大家用「音強」而不是音量，再來就是教育部華語師資認證的考題也使用「音強」，那麼就記得音強就好。

因為音強和音量兩詞，特地去查了教育部的辭典，都列出「音勢」：

聲音的大小、強弱。語音的強弱或輕重和發音器官的緊張程度以及發音時氣力的大小成正比，表現於音波振幅的大小。在很多語言中運用音重的不同來區別詞彙意義或語法意義。也稱為「音量」、「音強」、「音重」。

再來物理語音的四要素中，音色每人皆不同，但說話表達時，「音高」、「音強」、「音長」是密不可分的，所以讓大家參考〈好好說話和唱歌 找回語言的獨特魅力〉 | 冉天豪的TED TALK，剛好也呼應前提的五度制調值標記法。

課程補充，用了兩個結論小小相對的語言主題討論，跟大家分享。

David Crystal是《語言的秘密》一書的作者。

五月初給同學們主題報告的內容，五月底就要上場了！這學期把報告方式給改了，除了介紹Coggle外，還讓同學們針對這學期所學的四個主題進行小小的20-25分鐘「試教」。

周	日期	組別	報告者				教學主題
15	05/31	第一組	曼寧	明柔	韋伶	友哉	聲調
		第二組	美蓉	怡方	俐尹	云華	聲母
16	06/07	第三組	家蘋	襄恩	嘉佑		韻母
		第四組	佩宜	宥妘	卓勳		輕聲與變調
17	06/14	總結課程
18	06/21	老師和全班同學：自我評量繳交

進行教學活動/遊戲時，要包含暖場(Warm-up)、說明暨示範(DEMO)、活動(Practice)及小結(Wrap-up)。教學假定對象：零基礎三國籍10人小班，因為剛好班上有應德、應英及應日三系的同學。這個報告也讓同學們將曾經學過，或正在學的〈華語教材教法〉進行應用。

下禮拜上完IPA後，下下禮拜期中考，雖然是期中，但是個總結性評量，看大家到底對這學期所學熟不熟啊！