105-1 期末自評

        昨天早上7點多，看到我妹妹的訊息，問我「何時放寒假回家？」心想奇怪，我妹怎麼會那麼早跟我聯絡，她可是日上三杆也不一定起床的人！

       

        我回「快了，明天上完最後一天的課，週四收到最後一批作業，算好成績就可以動身。」

        

         再來就是「可以接電話嗎？」「可。」妹妹平靜地說她和爸爸、媽媽在急診室，沒什麼大事，爸爸小中風(大腦基底核小動脈瘤破裂的腦出血)，早上起來頭痛手麻站不穩，直覺不對勁，叫醒媽媽，媽媽嚇到叫醒妹妹，三個人現在就在急診裡，要知道我何時能回去，因為爸爸大概要住院一周，需要人手輪替幫忙。

                 

        所以雖然今天只是短短的結語，仍然感恩到了最後一刻依舊出席的同學。就像我和我的家人成為家人一般的緣，能和各位一起上課也是緣，這門課是因為你們才有的(也感謝我的家人能讓我安心地上完課再北上)，所以你們是最大的功臣(和工程XD)。惜福惜緣，有緣再會，謝謝各位。

一切都是「最美的安排」。(還沒去看的電影，訊息也很美。)


        祝
考試走好運 雞年行大運





2017/01/11 課程紀錄

終於到了最後一堂課了，這堂其實是因計算錯誤的課綱安排，不得已就只好請大家來一趟。期末考周是用來安心寫自評的，但因為這學期一開始的颱風假打亂了所有的計畫，既然計畫趕不上變化，就隨遇而安。

今天只花約30分鐘就結束，為什麼呢？因為我都沒有讓同學說話啊！
這就是老師一直說，課馬上就上完的效果。雖然不知道大家記不記得內容有啥，但我跟妳們約定好，我會提早下課，說到就要做到，把之前上課，沒準時下課的份兒還給大家啦！

不過也因為要提的部分只有小小的三件，確實也不需要很多時間。
我將我自己活動設計的核心先分享給同學們參考，再將大家做的活動列點，請大家思考一下自己設計的活動是以什麼為出發點設計的。再來提出一些需要留心的部分，報告的內容雖然佔大多數，但我認為我最核心想說的是「態度」。

就像我提到的「緣」，大家有緣作伙。雖然只是這一班和這一組，但還是很希望大家能成為夥伴。先到的人幫忙拿講義，沒來的人記得關心一下，互相幫忙。大多數的人本來就是同學，本來就認識可以做到這一點沒問題，但別忘了，這也是培養出來的默契，要形成默契前，一定要有一個人願意破冰，主動釋出善意才有機會成型的啊！我也相信如果你是沒到的同學，一定也會很希望有人願意告訴你上課發生什麼事！

當然，我一直覺得沒出席的人應該要主動詢問才是，畢竟是自己缺席不來。在教國中小孩時，一直不停耳提面命這點，但缺席的人還是不會問，出席的人也沒有主動幫忙。我主觀地認為可惜了！不管是哪一方原本都有學習的機會，但彼此都放棄了這個機會(自助及助人)。

有施(失)才有得；施比受，更有福啊！

再來就是這學期，讓你我都覺得有點煩、又不太煩的線上寫作。我煩是因為寫作好花時間啊！不太煩是因為能看看同學們的BLOG，其實很有趣。寫部落格的好處在於，你可以回頭欣賞自己，讚嘆一下「原來我是這樣想的啊！」

這學期加上期末自評的部分，共寫14+1篇，我一樣是抽平均最高的10篇算作業成績。平均越高代表寫的人多，或寫的人分數都不錯:)自評的分數原則上，我不會不接受，只要你寫得出來理由，也就是經過一學期的洗禮(還是荼毒)，你自認你從中獲得什麼，或沒獲得什麼？下學年還想獲得什麼XD

最後，是我不長不短的結語，經過這兩年教這門課，我發現當老師和一般人並沒有什麼差別，所以我把老師版本的結語給去掉了，「華人生活與文化」，我們都在實踐中。

修改了上一學年的結語，104-1的報告多從外往內做文化對比，和不同國家的文化進行比較，但105-1的報告，這部分不但沒有少，也更多了往自身文化內進行的省思與對比。這也就是我說的多樣性，一個班多少人，多少求同存異的人，有幾個人就代表幾種多樣性。24個人在105-1學期，NKFUST的E305教室產生出的火花，換了人、時間和地點就會有所區隔與改變。

說到底，華人社會與文化的意涵是什麼？我認為每個人因為自身家庭背景、社會文化、生活習慣、周遭環境、性別及教育，僅能以自身所在之時、地，給予定義和解讀(104-1也用這句XD)。

現今的華人社會與文化，與時俱進，因為每個人所給的定義與解讀不同，所以個人文化的觀察就出現差別，正是這樣的差別，讓我們在面對傳統精神的傳承時，會做出一些不同的選擇。換句話說，你從你爸媽身上看到的傳統，一定不同於爸媽從祖父母輩吸收到，而你的孩子一定也會做出和你有一些不一樣的選擇。

上課時，我肯定地說，過年時，包紅包這個形式一定還是會留下來，畢竟有錢可拿耶！哈阿哈哈！在我家沒嫁娶的，都還可以領奶奶的紅包XD  不過出社會工作的，一定都會回包給奶奶XD

騎車回家的路上，想了想，年夜飯不也是從古到今留下來，但風格改變，與時俱進的最佳典範嗎？！不談古早，否則我又要找一堆文獻了，只以我自己家為例，三代最老和最小橫跨60年。

我奶奶現在已經開始準備辦年貨了，而我媽媽沒有辦年貨的習慣，奶奶喜歡家裡自己準備的年夜飯既健康又衛生，但二叔、二嬸覺得買的又方便、又省事，所以近幾年，我家的年夜飯變成混和式。我爸陪我奶奶辦年貨備料(現在換我，奶奶已經下令回到台北就要陪她去，現在她自己去)，我媽和小嬸嬸幫忙做一些年菜，我二叔、二嬸訂一些年菜。(小孩大概就是做八寶飯的角色吧！)

不管傳統留不留，都有它演化美好的一面啊！

如果在我家是一個樣子，在你家是另一個樣貌，一個社會，文化各式各樣、習俗五花八門，有一些相同、有一些不同。而我們在這個社會裡，這個社會尊重也包容在它裡面每一份子的文化，這不就是多元文化的實踐精神嗎？

願 推己及人 社會友愛也友善

※「取字」的部分，要特別感謝在波蘭Adam Mickiewicz University in Poznan 語言學院陳旻祺老師的意見:)

圖片出處：成語故事 鶴立雞群
原本要讓大家猜成語的啦！哈阿哈哈！

◎看了大家的期末自評後，一點想法：

1.沒有真正的「正確(答案、說法、發音......)」。
其實替換成「我知道的是......」、「我所了解的是......」讓學生或是談話對象知道，這可能只是其中一種方法去理解中華文化。

2.中華文化有趣之處，就是什麼都有點極端。
不少同學給自己的評價很低，把10分東扣西扣，剩一點點分數。與其扣分，不如換個方向，看看自己這學期完成了多少，慢慢往上加分也是很不錯的方式。或是從中間開始，5分，表現好加，表現不太如意減。

我還是覺得臉皮太薄，在華人社會裡，會被生吞活剝。臉皮太厚，又會被人覺得厚顏無恥，(巧言令色，)鮮矣仁。果真還是中庸之道吧！(也難怪會有中庸之道XD)

3.斯樺道：「我想這堂課即便被當，我大概還是會開開心心的重修就是了～」
我雖然不喜歡「當人」，但是不得不時，我還是會「當仁不讓」，完成我的使命。
不過，話說回來，大家既然都繳了學費，能拿到的學分，還是盡力爭取吧！







補：看到FB呂秋遠律師剛好寫了一篇關於結婚聘金的習俗，分享給大家看。
突然有個想法，在中華文化中，是不是有關於「錢」的習俗都被保留下來了嗎？